当千年傩戏遇上乡土烟火，当非遗传承牵手纯真童心，会碰撞出怎样的温暖火花？“童心守傩，古韵新生” 傩戏非遗传承三下乡团队，带着对传统文化的敬畏与热爱，深入乡村、走进书院，用脚步丈量非遗传承之路，用行动点燃文化延续之火。今天，我们整理了三段珍贵的活动花絮视频，带大家重温那些充满意义与欢笑的瞬间～
花絮一：问卷传情，倾听乡土里的傩戏记忆
1：给村民填写调查问卷
传承非遗，首先要读懂这片土地上人们与傩戏的联结。团队成员们带着精心设计的调查问卷，走进村落的街头巷尾、田间地头，与村民们促膝长谈。
树荫下，阿姨们放下手中的农活，认真听着队员讲解问卷内容，回忆起小时候看傩戏表演时的热闹场景；屋檐边，老爷爷们接过笔，缓缓写下对傩戏传承的期待，“希望娃娃们也能知道咱老祖宗的好东西”；就连路过的小朋友，也凑过来好奇地问：“傩戏是不是戴面具的表演呀？”
一张张问卷，不仅收集到了村民对傩戏认知、传承需求的宝贵数据，更搭建起了非遗与大众沟通的桥梁。每一句真诚的回答，每一个期待的眼神，都让我们更加坚定：傩戏的传承，离不开乡土的滋养，更离不开每一个普通人的参与。
花絮二：知识闯关，让傩戏趣味住进童心
2：启明书院傩戏知识大闯关
如果说与村民的交流是 “接地气”，那在启明书院的傩戏知识大闯关，就是为孩子们打开 “非遗新世界” 的大门。
队员们提前准备了图文并茂的傩戏知识卡片、趣味问答题目，还现场模仿傩戏面具的表情，引得孩子们阵阵欢笑。“傩戏最早是用来做什么的呀？”“傩戏面具上的颜色有什么寓意？” 面对问题，孩子们高高举起小手，有的皱着眉头认真思考，有的答对后兴奋地跳起来，课堂上满是童真与求知的热情。
这不仅是一场知识的 “闯关”，更是一次文化的 “播种”。当孩子们用稚嫩的声音说出 “傩戏好有趣” 时，我们知道，非遗的种子已经悄悄在他们心里发芽。
花絮三：巧手绘傩，让童心为非遗添色彩
3：小朋友动手绘制傩面
听了知识、答了问题，最让孩子们期待的环节来啦 —— 亲手绘制傩戏面具！队员们为孩子们准备了空白面具、颜料和画笔，鼓励他们发挥想象，用自己的方式为傩戏面具 “上色”。
有的孩子认真参考传统傩戏面具的配色，一笔一划地勾勒；有的则大胆创新，给面具画上了彩虹色的眉毛、星星形状的眼睛；还有的小朋友拉着队员一起创作，分享自己设计的 “专属傩面故事”。不一会儿，一个个色彩鲜艳、充满童趣的傩戏面具就诞生了，孩子们举着自己的作品拍照，脸上满是成就感。
当传统傩面遇上孩子的奇思妙想，非遗不再是遥远的 “老古董”，而是可以亲手触摸、自由创作的 “好朋友”。这一张张充满童心的面具，既是孩子们对傩戏的理解，更是非遗传承中最鲜活、最动人的 “新色彩”。
结语：以行动守傩，让古韵永远新生
三段花絮，三个瞬间，却道不尽三下乡路上的温暖与收获。从倾听村民的心声，到点燃孩子的兴趣，再到见证童心与非遗的碰撞，“童心守傩，古韵新生” 团队始终相信：非遗的传承，从来不是单向的 “传递”，而是双向的 “奔赴”—— 我们带着文化走来，村民与孩子们带着热情回应，共同让千年傩戏在新时代焕发生机。
未来，我们还将继续带着这份热爱，把傩戏非遗的故事讲给更多人听，让更多人参与到传承中来。也期待屏幕前的你，和我们一起关注傩戏、守护非遗，让古韵永远新生，让文化永远鲜活～
来源: 古韵新生微信公众号 撰稿：钟忻彤 素材：俞佳乐
黔公网安备