三明学院体育与康养学院师生走进泰宁县大源村 开启“承古韵、促振兴”社会实践活动

当古老的傩戏面具在火光中苏醒，当赤膊龙灯穿过青石板巷，一群青年学子用脚步丈量乡土，以热忱对话千年非遗。近期，三明学院体育与康养学院师生实践团队走进福建省泰宁县新桥乡大源村，在五谷祭祀祈丰年的民俗节庆中，开启了一场“承古韵、促振兴”的沉浸式社会实践。

抵达大源村后，团队第一时间对接村干部与省级非遗传承人严建华，围绕傩舞、赤膊龙灯传承现状及乡村文旅发展深入座谈。师生们既感动于老一辈坚守传统技艺的热忱，也梳理出三大现实难题：

青年传承断层——年轻人外出务工，学傩舞、扎龙灯的人越来越少；

传统与现代脱节——民俗活动与当下生活场景融合不足，吸引力下降；

资源转化困难——非遗难以有效转化为文旅产品，带动增收有限。

这些问题，成为团队后续调研的发力方向。

沉浸式体验，触摸民俗筋骨

  节庆当日，师生全程参与五谷祭祀仪式，近距离观摩原生态傩舞展演和村落巡游。古朴的面具、铿锵的舞步、粗犷的鼓点，民俗体育文化独有的张力与神韵直抵人心。

 

仪式过后，村民们热情端上糍粑、擂茶等特色小吃。在烟火气中，队员们读懂了乡民祈盼丰收、安居乐业的朴素心愿，也真切感受到非遗并非博物馆里的标本，而是扎根土地、联结人情的生活文化。

师生感悟：文化育人双向奔赴

吴莲花老师：

 “我们日常谈论的文化，往往是浅淡、凝固、静止的。但民俗体育文化鲜活可感、拉近人心，是乡村最珍贵的资源。服务乡村，必须扎根乡村做深度调研。”

范晓军老师：

  “这次实践落脚于体育非遗调研，实地摸清傩舞传承现状，让非遗保护有思路、有方案。既完成乡土资料留存，也锻炼了学生的社会调研能力，实现文化育人双向落地。”

兰杉杉同学：

“亲身体验乡村民俗，让我收获了课堂之外独一无二的真实生活经历，真切感受到传统民俗的独特魅力。”

本次实践有效锤炼了青年学子的田野调查和实地走访能力，清晰梳理出大源村非遗传承与文旅发展的机遇与短板。下一步，团队将整合访谈记录、民俗影像、村民诉求等资料形成详实调研报告，围绕傩舞与赤膊龙灯非遗保护、文旅融合开发、乡村研学项目落地等方向提出适配发展建议，以青年专业学识与青春力量，为泰宁大源村非遗活态传承、乡村全面振兴注入新活力。

来源： 三明学院团委公众号 素材来源：体育与康养学院